1、正确、流利有感情地朗读课文，默读课文。
2、给自己写信的人
3、初读课文，要求：读准字音，读通句子。
4、 书信是两个人沟通交流的一种方式，欧立希为什么要给自己写信呢?今天，让我们 走进《给自己写信的人》去了解吧。(板书课题)
5、 老师带来了一封信，想看吗?(课件出示欧立希写给自己的信)仔细看，用心想， 这封信有什么特别之处? 学生看后说说自己的想法，归纳树立学生的疑问。
6、你想对欧立希说些什么?
7、学会十个字，认识七个字。在要求学会的十个字中，应鼓励学生用自己喜欢的方法记忆生子，辰”不要漏掉中间的短横，也不要在里面多加一撇， 枕”子右边的一撇是一笔写成的。会认的字中，注意寝”是前鼻音，辰、枕”既是翘舌音，又是前鼻音，寿、治”是翘舌音，俗”是平舌音。
8、认识课文中要求学会的字和会认的字，注意寝”是前鼻音，辰、枕”既是翘舌音，又是前鼻音，寿、治”是翘舌音，俗”是平舌音。
9、正是有了家人的理解与支持，欧立希取得了卓越的成就，让我们一起读一读课文的最后一节。
10、小结：是啊，家给了我们每个人温暖，爱给了我们每个人力量。正是因为心中有爱，欧立希才会在工作中废寝忘食;因为心中有爱，欧立希才没有忘记父亲的生日;因为心中有爱，欧立希才会将非洲人民的疾苦牢记心间。爱，使得欧立希变得可亲可敬，而我们每一位同学也在学习课文的过程中，感受到了这份爱的无限魅力!
11、同学们，你又是从哪些地方读出欧立希工作忙和爱父亲的呢?让我们走入课文的3、4自然段，默读课文，勾画出有关的词句，读一读，想一想。
12、正确、流利有感情地朗读课文，默读课文。
13、理解课文内容，体会欧立希对自己医学研究工作的热爱和执着，学习他坚持不懈的态度和忘我的精神，并走进这位医学家的情感世界，分享他对父亲的爱。学习作者通过写欧立希的事例来表现他的性格、品质的方法。
14、理解课文内容，体会欧立希对自己医学研究工作的热爱和执着，学习他坚持不懈的态度和忘我的精神，并走进这位医学家的情感世界，分享他对父亲的爱。
15、欧立希为人类做出了不可磨灭的贡献，1908年他获得了诺贝尔医学奖。在颁奖典礼上，面对全世界关注的目光，欧立希深情地说了这样一段话。(课件出示)自己读一读吧。
16、 同学们，你们平时给哪些人写过信?收到过谁写给你的信?(学生自由说)
1、梳理文章大致内容
2、梳理生字词
3、欧立希为父亲过完生日后，又匆匆忙忙地工作去了，在匆忙的脚步中，你读懂了什么?(对工作的热爱) 他的工作如此繁忙，可他还记得父亲的生日，在送上祝福之后才匆忙而去，你还读懂了什么?(对父亲的热爱)